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初中生海底兩萬(wàn)里讀后感500字10篇

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《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認識了這些勇敢、執著(zhù)、真誠、陰郁的人,也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋,欣賞到奇幻美妙的海底世界。以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些初中生海底兩萬(wàn)里讀后感500字10篇,希望能幫助到大家!

初中生海底兩萬(wàn)里讀后感500字

初中生海底兩萬(wàn)里讀后感500字1

皮埃爾·阿龍納斯被美國海軍部部長(cháng)邀請去尋找令人們不得安寧的“獨角鯨”。在船上認識了尼德·蘭,并成了好朋友。他們在一次次地追逐“獨角鯨”,但都沒(méi)有成功。在一次捕捉過(guò)程中卻不幸與其仆人掉入水中,卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來(lái)得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨角鯨原來(lái)是一艘構造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長(cháng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的,其船身堅固,利用海洋發(fā)電。尼摩船長(cháng)邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā),途經(jīng)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海,然后進(jìn)入大西洋,看到許多稀罕的海生動(dòng)植物和水中奇異景象。最后,當潛水船到達挪威海岸時(shí),阿龍納斯不辭而別,把他所有知道的海底秘密公之于世。

看完這一本書(shū),我想到了一個(gè)充盈豐富的世界,一片浩瀚無(wú)邊的海洋,尼摩船長(cháng)帶著(zhù)我們一起探索海底的奇妙。在這本書(shū)里,我感受到了平時(shí)感受不到,想到了我們平時(shí)想象不到的東西。

在這本書(shū)里,你可以知道海底森林是能漫步的;可以知道在海底是如何打獵的;可以知道尼摩船長(cháng)是怎樣制服鯊魚(yú)的;還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境,安然無(wú)恙地奔馳在危機四伏的海底的;這里能給你全新的感受,體驗到另類(lèi),刺激的人生。

初中生海底兩萬(wàn)里讀后感500字2

海底兩萬(wàn)里是法國作家凡爾納的代表作之一。它是一本集海洋知識與小說(shuō)精神的著(zhù)作,下面就由我來(lái)為大家導讀導讀吧!

書(shū)的大概是這樣的:在大海中有一只神秘的獨角鯨魚(yú),連連發(fā)生撞船事故,這讓政府警覺(jué)起來(lái),于是林肯號:一搜擁有智慧和力量的船被造出來(lái)了。無(wú)奈獨角鯨實(shí)在是太厲害了,林肯號不是他的'對手,翻了船,還劫走了阿隆納克斯博士等人。上了岸,才知道這根本不是什么獨角鯨,而是一艘銅墻鐵壁,刀槍不入的潛水艇。他帶博士等人參觀(guān)了海洋王國……

這艘潛水艇名叫諾第留斯號,它無(wú)所不能,因為他有取之不完的電源,吃之不完的美餐,還有無(wú)數價(jià)值連城的珍寶……船長(cháng)尼摩更是了不起,就連阿隆納克斯博士也對他佩服不已,只是尼克。蘭對他有些偏見(jiàn)。

諾第留斯號帶我們暢游了海底兩萬(wàn)里,途中經(jīng)過(guò)太平洋,大西洋,紅海,地中海等等,經(jīng)歷了很多冒險:大戰章魚(yú),海底狩獵……看到這我不得不驚嘆海底世界的美麗,大自然的傳奇。大自然就像一位千變萬(wàn)化的魔術(shù)師,把我們帶入夢(mèng)境的美麗。

春天小樹(shù)發(fā)芽,夏天荷花開(kāi)放,秋天黃葉飄落,冬天大雪飛揚。都是大自然的杰作。就像書(shū)中所說(shuō),我們需要的,大自然早已為我們準備好了,對呀,是大自然創(chuàng )造了生命,大自然是我們永遠讀不完,讀不懂的一本書(shū),從古至今,沒(méi)有一人能完全理解大自然的做法。

可現在,大自然卻遭到了破壞,人們到處砍伐大樹(shù),開(kāi)起了有尾氣污染的汽車(chē),就連農村也垃圾化,城市化了。大自然忍無(wú)可忍,地震,海嘯,火山爆發(fā),各種災難接連不斷,而可憐的人們還不知醒悟……

趁現在,行動(dòng)起來(lái)保護環(huán)境人人有責。

初中生海底兩萬(wàn)里讀后感500字3

今天,我讀完了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),里面的內容令我震驚:一艘船竟然能在海洋底下走過(guò)兩萬(wàn)里。

《海底兩萬(wàn)里》的作者是法國科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納。這部小說(shuō)在1878年問(wèn)世,至今已有100多年的歷史了。凡爾納是現代科幻小說(shuō)的重要奠基人?!逗5變扇f(wàn)里》是凡爾納著(zhù)名三部曲的第二部。凡爾納的想象并不是憑空遐想,而是有科學(xué)依據的,所以,我們讀這本書(shū)時(shí),會(huì )有真實(shí)的感觸,不會(huì )覺(jué)得虛無(wú)縹緲。

《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)講述了:在1866年,人們在海上發(fā)現了一個(gè)“怪物”。法國生物學(xué)家阿龍納斯接受當局的邀請,參加對怪物的追捕。在追捕的過(guò)程中,他和魚(yú)叉手尼德·蘭不幸落水,他的伙伴為了救他,也下了水。于是,他們爬到怪物的背上,才知道它不是什么怪物,而是一艘構造奇妙的潛水艇。他們被人拉進(jìn)潛水艇,與船長(cháng)尼摩和他的船員們一起過(guò)著(zhù)海底生活,環(huán)游了海底兩萬(wàn)里。他們從太平洋出發(fā),一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋。他們看到了許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中奇異景象,有海底平原、海底森林等等。又遇到了一米多高的海蜘蛛,吃人的鯊魚(yú),擱淺,還在南極遭遇冰山,差點(diǎn)窒息而死。還參觀(guān)克利斯波森林、原始森林、珊瑚王國,采摘印度洋的珍寶。最后,當潛水船到達挪威海岸時(shí),阿龍納斯不辭而別,并把他知道的海底秘密公布于世。

我們要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物,譴責濫殺濫捕的行為。這個(gè)故事告誡我們:在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí),重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機的行為。

初中生海底兩萬(wàn)里讀后感500字4

在這個(gè)暑假里,我讀了一些書(shū)。其中我最喜歡的是法國作家、人稱(chēng)科幻小說(shuō)之父的儒勒-凡爾納的三部曲之第二部《海底兩萬(wàn)里》。

該書(shū)中記敘了當時(shí)在世界上人們發(fā)現了一艘潛水艇,但被誤認為是一只大鯨魚(yú),結果因潛水艇經(jīng)常撞壞海上的船只,法國政府就派林肯號剿滅這只鯨魚(yú)。林肯號船長(cháng)邀請阿斯拉龍教授和他的助手,教授應約,登上了船。結果在日本附近海域發(fā)現了鯨魚(yú),就在魚(yú)叉手投擲魚(yú)叉的一剎那鯨魚(yú)撞上了林肯號,把阿斯拉龍教授、他的助手和魚(yú)叉手摔入了海里。到現在他們三個(gè)人才知道它是一只人造的鋼鐵之怪。善心大發(fā)的船長(cháng)把他們救起,帶他們仨游覽了神奇的海底世界,并踏上了從未去過(guò)的南極,結果三個(gè)人為了以后的自由在北極圈中,冒著(zhù)北極大風(fēng)暴逃走了。

《海底兩萬(wàn)里》把我帶到了光怪陸離的海底世界。當我讀到潛水艇的機械是如何先進(jìn)、裝飾是多么精美時(shí),不由自主的在腦子里就想象出了尼莫船長(cháng)的那艘先進(jìn)的諾第留斯號潛水艇,是如何的寬大,他搜集的海洋生物標本是如何的豐富,那串個(gè)個(gè)像鴿蛋大小的珍珠是如何的閃亮。但是我讀著(zhù)讀著(zhù)產(chǎn)生了疑惑,就十分想知道這位科幻小說(shuō)之父是在那時(shí)候是如何想出來(lái)的潛水艇這個(gè)概念的,因為第一艘核潛艇是在百年后美國建成的。是偶然呢?還是給予知識的力量呢?

后來(lái)我就去問(wèn)了我的媽媽為什么儒勒-凡爾納想出了潛水艇的概念?是偶然呢?還是知識給予的力量呢?

媽媽說(shuō):儒勒-凡爾納他想出潛水艇的概念并不是突發(fā)奇想,的確是知識給予他了力量。實(shí)際上他是一個(gè)出門(mén)觀(guān)察還不過(guò)一年的人,當然不排除它有一些天才的成分,但是你想一想如果光光靠蒙是不可能把宇宙飛船重量、飛行高度、降落的地點(diǎn)算得那么精準,當然也不會(huì )想到電能潛水艇呢?

幻想自古以來(lái)便是推動(dòng)社會(huì )發(fā)展的力量源泉.而至今天,事實(shí)證明作者儒勒·凡爾納的一切幻想或是推理都是有現實(shí)作為基礎的,例如:海底森林,穿越海底隧道(阿拉伯海底地道,蘇伊士下面一條通往地中海的地道),一塊沉沒(méi)的陸地(大西洋洲)。

初中生海底兩萬(wàn)里讀后感500字5

暑假里,我被一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)深深地吸引了。這本書(shū)是法國著(zhù)名小說(shuō)家、預言家——凡爾納的豪情杰作。凡爾納1828年出生于法國南特,被稱(chēng)為“科幻小說(shuō)之父”,代表作品有《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。

這是一本神奇的科幻小說(shuō):接二連三的海難事件震驚了全世界,阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚(yú)叉王尼德·蘭參加了追捕“海怪”的行動(dòng),結果意外地爬到了“海怪”的身上,發(fā)現所謂的“海怪”其實(shí)是潛水艇。他們別無(wú)選擇,只好跟著(zhù)“鸚鵡螺”號潛艇的船長(cháng)尼摩一起周游各大洋,開(kāi)始了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅:遇上土著(zhù)人、南極冒險、血戰章魚(yú)、海底復仇……

看完這本書(shū)后,我的心久久不能平靜。阿龍納斯,一位熱愛(ài)海洋、知識淵博的教授,到“鸚鵡螺”號上后,他把那些奇特又罕見(jiàn)的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中,回到陸地上后公諸于世,真令人敬佩啊!康賽爾,教授身邊忠誠的仆人,他們共同經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行,飽覽了很多壯麗的景觀(guān),他們共患難,同艱辛,成了真正的朋友?!棒~(yú)叉王”尼德·蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手,百發(fā)百中,在危機時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長(cháng)是一位海洋的“隱者”,勇敢而智慧,帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險,勇斗鯊魚(yú),血戰章魚(yú),無(wú)人能敵,但一直隱居大海,很少露面。

《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認識了這些勇敢、執著(zhù)、真誠、陰郁的人,也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋,欣賞到奇幻美妙的海底世界?!逗5變扇f(wàn)里》富含地理、生物等知識,既是一本引人入勝的科幻小說(shuō),又是一本富含海洋知識的百科全書(shū)。同學(xué)們,開(kāi)來(lái)看吧!

初中生海底兩萬(wàn)里讀后感500字6

我讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),它是法國作家凡爾納寫(xiě)的.一本科學(xué)幻想小說(shuō)。小說(shuō)從林肯號軍艦為了太平洋的安全,追逐一只獨角鯨寫(xiě)起。林肯號軍艦的艦長(cháng)是法拉古,這位艦長(cháng)經(jīng)歷過(guò)很多艱難困苦,他指揮林肯號在白茫茫的大海上苦苦尋找那個(gè)怪物,最終尋找到了那個(gè)怪物——它就是潛水艇“鸚鵡螺號”。

鸚鵡螺號這艘潛艇的雙層船殼都是堅硬無(wú)比的鋼鐵。它沒(méi)有風(fēng)浪的翻騰或顛簸可以毀損的纜索一類(lèi)的東西,它沒(méi)有風(fēng)可以吹走得帆,它沒(méi)有蒸汽可以破裂的鍋爐,它不會(huì )發(fā)生可怕的火災,因為它完全是鋼鐵制成的,電能是它的機械原動(dòng)力,它可以在深水中獨來(lái)獨往。鸚鵡螺號的船長(cháng)名叫尼摩,他帶領(lǐng)他的船員一直在海洋中生活。鸚鵡螺號在水面換氣時(shí),會(huì )向天空噴出巨大的水注,在夜晚它還會(huì )射出幾道耀眼的光芒,它速度驚人全靠的是電能,電能是從海水中的納提取出來(lái)的。鸚鵡螺號上使用的一切都取自海洋。作者對潛水艇上生活的描寫(xiě)使我懂得了大海是神奇的,只要有智慧大海就是取之不盡的生命源泉,大??梢詾槲覀兲峁┮磺兴枰臇|西。

我最喜歡的一段是海底漫步。尼摩船長(cháng)他們穿上潛水服,潛水服是橡膠做成的特別合身,手套十分柔軟。鞋是用金屬鉛制作的,可以克服水的浮力使人穩穩站在海底。球形的潛水帽有三個(gè)觀(guān)察鏡方便觀(guān)察四周情況。他們腰上掛著(zhù)蘭可夫燈照明,背著(zhù)氣瓶供人們呼吸。他們穿的潛水服可以抵擋深水的壓力。在海底他們看到了像草原一樣的平原,海底平原長(cháng)滿(mǎn)青綠色的海草,朵朵鮮花般的海藻類(lèi)植物有兩千多種,他們腳踩綠草如茵,頭頂翠綠一片風(fēng)景迷人。

初中生海底兩萬(wàn)里讀后感500字7

神秘的海底世界一直都是吸引著(zhù)人類(lèi)去探索的地方。海底究竟有些什么呢?讓儒爾凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》來(lái)揭秘吧!這是一本科幻著(zhù)作,是凡爾納三部曲的第二部,也是我最喜歡看的一本書(shū)。

它講訴了由于海面上“怪獸”出沒(méi),頻頻襲擊各國游輪,阿羅納克斯教授和他的助手一起去查看,遇到捕鯨手尼德蘭,結果客船遇難,三人被鸚鵡螺號解救后一起隨同尼摩艇長(cháng)周游海底世界的探險故事。書(shū)中的各個(gè)情節環(huán)環(huán)相扣,給人留下懸念。 在這本書(shū)中,我最喜歡龔賽伊。他是阿羅納克斯教授的助手,是一個(gè)老實(shí)忠誠,不可多得的人。書(shū)中的龔賽伊曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“如果我不用呼吸該多好,這樣就能把空氣讓給先生了?!倍@里的“先生”自然是阿羅納克斯教授。這就是龔賽伊,他對他的主人永遠忠誠、信服。

作者筆下,書(shū)中的每個(gè)人物都有著(zhù)鮮明的性格,他們都不自私自利。阿羅納克斯樂(lè )觀(guān)向上的精神,尼摩艇長(cháng)的勇氣和他見(jiàn)到朋友遇難時(shí)奮不顧身去營(yíng)救的精神都是值得我們去學(xué)習的。 我喜歡閱讀《海底兩萬(wàn)里》,它將那個(gè)深藍的國度描繪得栩栩如生。那是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮與世無(wú)爭的地方,那里有各種各樣的海藻植被、魚(yú)類(lèi),數不清的珊瑚叢,還有豐富的礦產(chǎn)。

這本書(shū)在敘述探險故事的同時(shí)還警醒著(zhù)人們愛(ài)護海洋生物,以及防止科學(xué)文明被壞人利用。它讓我明白了海洋是需要靠大家的力量去保護的。書(shū)中的故事也告訴了我團隊精神的重要,遇到困難要有面對的勇氣和決心。

初中生海底兩萬(wàn)里讀后感500字8

我身臨其境般地跟隨凡爾納進(jìn)行了一次海底歷險。

在尼摩船長(cháng)的帶領(lǐng)下,乘坐“鸚鵡螺”潛艇,凡爾納給我們講述了海底見(jiàn)聞。有清晰可見(jiàn)的.海水、美麗的海底森林、可怕的海蜘蛛、兇猛的角鯊、動(dòng)作滑稽的海蛙魚(yú)、黑色的喋喋魚(yú)、橄欖色的八目鰻、銀白色的海豹魚(yú)、帶電的旋毛魚(yú)、漂亮的金槍魚(yú)、淡青色的鱉魚(yú)、美麗的孔雀扇形珊瑚、形如水蛇的爪哇鰻、色彩絢麗的燕雀魚(yú)、龐大無(wú)比的硨磲、晶瑩剔透的珍珠、罕見(jiàn)的海牛,有阿拉伯海底隧道、海底沉船、沉沒(méi)的大西島、深不可測的海底,還有與巨鯊和大章魚(yú)搏斗、與土著(zhù)人沖突、南極探險等。

我的心隨著(zhù)故事情節跌宕起伏。讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,我們不可能到達世界的每個(gè)角落,可是以書(shū)為媒,我們能夠閱遍世界各地??茖W(xué)等著(zhù)我們去探索,未知等著(zhù)我們去,我們僅有用知識來(lái)武裝頭腦,才能完成這一使命。當然,路途絕不是一帆風(fēng)順的,僅有歷經(jīng)艱險方能取得成功。

初中生海底兩萬(wàn)里讀后感500字9

打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),我懷著(zhù)好奇心,和書(shū)中的主人公探險者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著(zhù)鸚鵡螺號潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物,還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識,尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實(shí),我感嘆作者儒勒凡爾納的想象力,竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì )中預料到未來(lái)世界,把科學(xué)與故事結合,創(chuàng )造出一個(gè)神奇的海底世界。

鸚鵡螺號的尼摩船長(cháng)是個(gè)謎一樣的人物,他性格陰郁,卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會(huì )無(wú)聲地落淚;會(huì )把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人;會(huì )收容所有厭惡陸地的人;會(huì )與大黑鯊拼搏,把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會(huì )逃避人類(lèi),施行可怕的報復……尼摩船長(cháng)對人類(lèi)有根深蒂固的不信任感,他的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦,卻也是一個(gè)善良的人。

在南極缺氧的時(shí)候,當時(shí)只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣,那時(shí)由于缺乏空氣,他們幾乎虛脫。這時(shí),尼摩船長(cháng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命,而是把生還的機會(huì )留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命,他的行為感動(dòng)了無(wú)數讀者,也感動(dòng)了我。

在引人入勝的故事中,作者還同時(shí)告誡人們:在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí),也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機的行為。儒勒凡爾納提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物,譴責濫殺濫捕的觀(guān)念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁,我陷入了更深層次的思考:此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎?不,它是在啟發(fā)我們,讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。

儒勒凡爾納是在告訴我們:沒(méi)有做不到的,只有想不到的——只有當時(shí)具備一定的科學(xué)背景,才可能有來(lái)源于現實(shí)或高于現實(shí)的想象,否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒(méi)有,沒(méi)有目的、沒(méi)有方向,更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。

初中生海底兩萬(wàn)里讀后感500字10

我輕輕關(guān)上凡爾納寫(xiě)的書(shū),我雖然把這本書(shū)關(guān)上了,但這本書(shū)里的故事使我終身難忘。

這本書(shū)主要是寫(xiě)孔塞伊、船長(cháng)和內德·蘭德乘坐“林肯”號在海上航行的期間,他們在大海里發(fā)現了“獨角鯨”,過(guò)了一會(huì )“獨角鯨”便消失了,過(guò)了幾天,“獨角鯨”又出現了,然后把“林肯”號撞成了兩半,“林肯”號上的人全都掉入了大海中。我看到這里的時(shí)候,心想:這個(gè)獨角鯨實(shí)在是太壞了!它憑什么撞“林肯”號!最后,是“獨角鯨”上的人,救了內德·蘭德、船長(cháng)和塞伊。后來(lái),我才知道所謂的獨角鯨是一艘在一座島上制作的高科技潛水艇。后來(lái),他們一行人便跟著(zhù)這艘潛水艇,在海上航行,他們在海上遇到了許多危險的事情,不過(guò)最后還是安全度過(guò)了。

在這本書(shū)里我最喜歡的一則故事是:他們在海底航行的時(shí)候,不知不覺(jué)的來(lái)到了南極,他們在南極休息了一天,第二天,他們準備回去的時(shí)候,他們才發(fā)現自己被困在了冰山里,他們想了好多方法,但就是出不去,最后,尼摩船長(cháng)想到了一個(gè)辦法,先讓人工出去用鏟子鏟一點(diǎn)冰,然后讓鸚鵡螺號撞擊冰山,果然,這個(gè)辦法行得通,他們終于得救了!

這本書(shū)里,我最喜歡尼摩船長(cháng),因為他性格開(kāi)朗,樂(lè )于助人,在危險的地方救了大家,還有,他遇到危急的時(shí)候,不慌不忙,而是冷靜的想辦法解決。

讀了這本書(shū),它使我了解了海底的奧妙,讓我知道了,我以前不知道的海底知識,還使我懂得了怎么報效國家,為國家付出自己的心血和精神。

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